Подготовить детей к школе - одна из основных наших задач.
Подготовку ведут в старших и подготовительных группах нашего образовательного комплекса, при возникновении необходимости, после согласования с родителями, подключается психологическая служба и логопед.
Как определить психологическую готовность ребенка к школе? Можно выделить три основных компонента:
социальный;
эмоциональный;
интеллектуальный.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
потребность ребенка в общении со сверстниками и его умение общаться, взаимодействовать, подчиняться нормам и правилам.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
Умение регулировать свое поведение
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ
Внимание
Восприятие
Воображение
Память
Мышление
Речь
ПРОЦЕСС ПАМЯТИ
Способность к произвольному запоминанию и воспроизведению ВНИМАНИЕ из непроизвольного, с развитием волевых качеств ребенка, переходит на качественно иную стадию произвольного внимания с включением таких характеристик как
концентрация
устойчивость
переключаемость.
МЫШЛЕНИЕ
Способность выделять существенные свойства вещей, явлений.
Умение исследовать, сравнивать, видеть сходное и отличное
Навык анализировать, рассуждать
КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
умение принять учебную задачу
понять и точно выполнять указания педагога
умение осуществлять контроль за своими действиями, поведением, качеством выполняемого задания
способность дать критическую оценку своей работе.
МОТИВАЦИЯ
у ребенка должно быть желание идти в школу
сознательное стремление к школьно-учебной деятельности.
