При всем разнообразии увлекательных занятий в дошкольном возрасте основной вид деятельности – игра.
ИГРА - это:
- Радость и веселье
- Форма общения
- Иммунитет свободы
- Реальность жизни
- Унивесальное средство развития
- Деятельность доступная для самовыражения.
Игра развивает личность ребенка в целом.
Все, чем занимаются дети, они называют игрой.
Игра - таинственный мир ребенка, где он делает все, что хочет.
Игра для ребенка - средство самореализации и самовыражения.
В игре он может делать все и все у него получается.
В игре ОН ТАКОВ, КАКИМ ЕМУ ХОЧЕТСЯ БЫТЬ: Путешественник и Космонавт, Золушка и Принцесса, Шрек и Человек-Паук.
Игра обеспечивает эмоциональное благополучие, позволяет реализовать стремления и действовать, как взрослый, позволяет чувствовать себя взрослым
Игра - это не только удовольствие, это развитие воображения и образного мышления
Проигрывая на себе различные роли, воссоздавая поступки людей, ребенок постигает начала нравственности, приобретает опыт взаимопонимания.
РЕБЕНКУ, КОТОРЫЙ НЕ ДОИГРАЛ В ДЕТСТВЕ, БУДЕТ ТРУДНЕЕ НАЛАЖИВАТЬ КОНТАКТЫ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ
НАША РОЛЬ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ НЕНАВЯЗЧИВО ОРГАНИЗОВАТЬ ИГРУ И ОБЕСПЕЧИТЬ ЕЕ НЕОБХОДИМЫМИ АТРИБУТАМИ
Чтобы игра стала генератором развития, мы создаем условия:
- игровые зоны,
- игровые атрибуты, игрушки, игрушки-заместители
- наглядные пособия.
Презентуя вам нашу работу, мы хотим сказать, что игра - вовсе не пустое занятие ребенка, а средство его развития, средство формирования полноценной личности.
Если вечером, забирая ребенка, на вопрос: «Что ты делал в детском саду?», -услышите в ответ: «Играл!»,- значит, этот день для него прошел не зря!
Играйте почаще со своими детьми!
