Т - ТВОРЧЕСКОЕ Р - РЕШЕНИЕ И - ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ З - ЗАДАЧ
Сейчас нужны люди, способные:
принимать нестандартные решения;
умеющие творчески мыслить;
наблюдать;
сравнивать;
искать решения;
додумывать, придумывать;
фантазировать;
включаться в деятельность поиска и творчества.
Принципы подбора игр, задач и упражнений для ТРИЗ (творческое решение изобретательских задач):
от простого к сложному;
от сказочного фантазирования к абстрактному мышлению;
от преодоления стереотипов ( лиса всегда хитрая, колобка всегда жалко);
от копирования к творчеству;
от разрозненных фактов к поиску закономерностей;
от однофункциональности к
многофункциональности;
от «хочу» к «надо»;
от неуверенности к уверенности.
РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ
Видоизменяем, преобразовываем, комбинируем имеющиеся представления памяти и создаем на этой основе относительно новые образы и ситуации.
Что получает ребенок, прошедший ТРИЗ
Умение осмыслить ситуацию и принять решение.
Способность к конструированию.
Развитое воображение.
А все вместе – то, что называется информационной компетентностью - «Умею получать информацию из окружающего мира!»
ТРИЗ - это «волшебная палочка», с помощью которой можно научить:
читать, считать, писать;
думать и рассуждать;
изобретать и доказывать;
соревноваться, если не с кем – то, то хотя бы с самим собой.
Уроки ТРИЗ ведет опытный педагог Кузнецова Е. М. Дети с удовольствием решают изобретательские задачи.
Выдающийся педагог Ш. Амонашвили, проводивший занятие с нашими детьми высоко оценил получаемые Еленой Михайловной результаты по развитию логического мышления детей.
