Грамматиканын бүт эрежелери менен сүйлөө кебин жакшыртуу;
Сүйлөшүү (диалогдук) кебин түзүү;
Байланыш сүйлөө кебин өнүктүрүү;
Көркөм сөз өнөрүнө тарбиялоо;
Сабаттулукка, окууга үйрөнүүгө даярдоо;
БАЛАНЫ КӨРКӨМ СҮЙЛӨӨГӨ ҮЙРӨТҮҮ ҮЧҮН БИЗ ЭМНЕ КЫЛЫШЫБЫЗ КЕРЕК? БИЗ ҮЙРӨТӨБҮЗ:
Тарбиячыны тыңшоо, угуу жана түшүнүү.
Сөздөрдү, сүрөттөмөлөрдү кайталоо, тыбыштарды так айтуу.
Оюнчукту сүрөттөп берүү жана аны менен болгон аракетти көрсөтүү.
Жомокту, аңгемени угуу жана суроолорго жооп берүү.
Укканын кайра айтып берүү.
Ырларды, лакаптарды, табышмактарды, макалдашкан сөздөрдү эстеп калуу.
Сүрөттөрдү кунт коюп кароо.
Сүрөт, өз оюнчугу, досу, үй-бүлөсү, өз тажрыйбасы боюнча аңгеме түзүү.
Илгерки жомокторду жаңы түрдө түзө билүү.
Биз балдарды өз колу менен жасаган буюмдарын түшүнө билүүгө үйрөтөбүз: курганын, тартканын, кескенин, мимика менен көрсөткөнүн, жана мунун баарын сөз менен түшүндүрө алганын.
Логопедде
Туура сүйлөө – бул балдардын ар тараптуу , толук жарамдуу өнүгүшүнүн негизги шарттары жана сабаттулукка карата аракеттин калыптанышы.
Сүйлөө кеби баланын социалдык компетенциясынын калыптанышына шарт түзөт.
Сүйлөө кебинин өсүшүнө бул сыяктуу психикалык процесстердин: көңүл буруу, кабыл алуу, эс тутум, аң-сезимдердин денгээлинин калыптанышы өзгөчө маанилүү.
Логопеддин сабактарында: көңүл буруу, кабыл алуу, эс-тутум, аң-сезимдин операциясы сыяктуу психикалык процесстерди өстүрүүгө багытталган тапшырмалар колдонулат.
Логопеддердин сабактарындагы маанилүү шарттардын бири балдар аракети үчүн колдонулган оюндар болуп эсептелет. Оюн ыктары өзгөчө эмоциялык абал түзүп, баланын кабыл алуусунун күчөтүлүшүн камсыздайт.
